❓ Test-7
ID: 150622
📁 Yol: Limit Yayınları 2025-2026 Dönemi/Limit Yayınları 6. Sınıf Yayınlarımız/Limit Yayınları 6. Sınıf Soru Bankaları/Limit Yayınları 6. Sınıf Matematik SB/7. Ünite: Geometrik Nicelikller/Test-7
0
Alt Node
8
Soru
100.0%
📚 Dersli
100.0%
🎯 Düzeyli
100.0%
🏷️ Konulu
0.0%
🎖️ Kazanımlı
0.0%
📖 Kitaplı
❓
Questions
✅
Veri Var
🗄️ Veritabanı Bilgileri:
Oluşturulma: 2025-09-12 14:05:48
Güncellenme: 2025-09-12 14:05:51
Veri Tipi: questions
Soru Node'u: Evet
Oluşturulma: 2025-09-12 14:05:48
Güncellenme: 2025-09-12 14:05:51
Veri Tipi: questions
Soru Node'u: Evet
❓ Sorular (8) - DB'den
🏷️ Konuları Düzenle
✅ Cevap Anahtarı:
BCBADAAB
1
B
📚 Matematik
🎯 6.Sınıf
🏷️ Çap veya yarıça...
DB ID: 1145467
| Tip: fernus
| 🎥 Çözüm
📚 Ders:
Matematik
🎯 Düzey:
6.Sınıf
🏷️ Konular:
Çap veya yarıçap uzunluğu verilen bir çemberin uzunluğu ile ilgili problemlerde ilgili matematiksel bileşenleri (çap, yarıçap, çevre uzunluğu gibi) belirler., Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler., Problem bağlamıyla ilişkili verilenleri uygun matematiksel temsillere dönüştürür., Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar., Problemlerin sonucuna ilişkin tahminde bulunur ve işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir., Kullandığı strateji veya stratejileri farklı problemlerin çözümlerine geneller., Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.
2
C
📚 Matematik
🎯 6.Sınıf
🏷️ Çemberin uzunlu...
DB ID: 1145468
| Tip: fernus
| 🎥 Çözüm
📚 Ders:
Matematik
🎯 Düzey:
6.Sınıf
🏷️ Konular:
Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik varsayımlarda bulunur., Çemberlerin uzunlukları ile çap uzunlukları arasındaki ilişkileri listeler., Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiyi varsayımlarıyla karşılaştırır, Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik önermeler sunar, Elde ettiği ilişkiye yönelik değerlendirmeler yapar.
3
B
📚 Matematik
🎯 6.Sınıf
🏷️ Çemberde farklı...
DB ID: 1145469
| Tip: fernus
| 🎥 Çözüm
📚 Ders:
Matematik
🎯 Düzey:
6.Sınıf
🏷️ Konular:
Çemberde farklı ölçülere sahip merkez açıların gördüğü yayların uzunluklarına ilişkin gözlem yapar., Merkez açıların ölçüleri ile gördükleri yayların uzunlukları arasındaki ilişkiye dair örüntü bulur., Merkez açının ölçüsü ile gördüğü yayın uzunluğu arasındaki ilişkiye dair genelleme yapar.
4
A
📚 Matematik
🎯 6.Sınıf
🏷️ Merkez açıların...
DB ID: 1145470
| Tip: fernus
| 🎥 Çözüm
📚 Ders:
Matematik
🎯 Düzey:
6.Sınıf
🏷️ Konular:
Merkez açıların ölçüleri ile gördükleri yayların uzunlukları arasındaki ilişkiye dair örüntü bulur., Merkez açının ölçüsü ile gördüğü yayın uzunluğu arasındaki ilişkiye dair genelleme yapar.
5
D
📚 Matematik
🎯 6.Sınıf
🏷️ Çemberde farklı...
DB ID: 1145471
| Tip: fernus
| 🎥 Çözüm
📚 Ders:
Matematik
🎯 Düzey:
6.Sınıf
🏷️ Konular:
Çemberde farklı ölçülere sahip merkez açıların gördüğü yayların uzunluklarına ilişkin gözlem yapar., Merkez açıların ölçüleri ile gördükleri yayların uzunlukları arasındaki ilişkiye dair örüntü bulur.
6
B
📚 Matematik
🎯 6.Sınıf
🏷️ Çap veya yarıça...
DB ID: 1145472
| Tip: fernus
| 🎥 Çözüm
📚 Ders:
Matematik
🎯 Düzey:
6.Sınıf
🏷️ Konular:
Çap veya yarıçap uzunluğu verilen bir çemberin uzunluğu ile ilgili problemlerde ilgili matematiksel bileşenleri (çap, yarıçap, çevre uzunluğu gibi) belirler., Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler., Kullandığı strateji veya stratejileri farklı problemlerin çözümlerine geneller., Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.
7
A
📚 Matematik
🎯 6.Sınıf
🏷️ Çap veya yarıça...
DB ID: 1145473
| Tip: fernus
| 🎥 Çözüm
📚 Ders:
Matematik
🎯 Düzey:
6.Sınıf
🏷️ Konular:
Çap veya yarıçap uzunluğu verilen bir çemberin uzunluğu ile ilgili problemlerde ilgili matematiksel bileşenleri (çap, yarıçap, çevre uzunluğu gibi) belirler., Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler., Kullandığı strateji veya stratejileri farklı problemlerin çözümlerine geneller., Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.
8
A
📚 Matematik
🎯 6.Sınıf
🏷️ Çap veya yarıça...
DB ID: 1145474
| Tip: fernus
| 🎥 Çözüm
📚 Ders:
Matematik
🎯 Düzey:
6.Sınıf
🏷️ Konular:
Çap veya yarıçap uzunluğu verilen bir çemberin uzunluğu ile ilgili problemlerde ilgili matematiksel bileşenleri (çap, yarıçap, çevre uzunluğu gibi) belirler., Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkiyi belirler., Kullandığı strateji veya stratejileri farklı problemlerin çözümlerine geneller., Genellemenin geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.