❓ Test-9
ID: 137175
📁 Yol: Limit Ara Sınıflar (9, 10 ve 11. Sınıflar)/Limit 11. Sınıf KAF ve SB/Limit 11. Sınıf Soru Bankaları/Limit 11. Sınıf Tarih SB-/3. Ünite: Devrimler Çağında Değişen Devlet-Toplum İlişkileri/Test-9
0
Alt Node
11
Soru
0.0%
📚 Dersli
0.0%
🎯 Düzeyli
100.0%
🏷️ Konulu
0.0%
🎖️ Kazanımlı
0.0%
📖 Kitaplı
❓
Questions
✅
Veri Var
🗄️ Veritabanı Bilgileri:
Oluşturulma: 2025-09-10 22:32:59
Güncellenme: 2025-09-11 16:36:33
Veri Tipi: questions
Soru Node'u: Evet
Oluşturulma: 2025-09-10 22:32:59
Güncellenme: 2025-09-11 16:36:33
Veri Tipi: questions
Soru Node'u: Evet
❓ Sorular (11) - DB'den
🏷️ Konuları Düzenle
✅ Cevap Anahtarı:
DABBCBBCAAE
1
D
🏷️ Avrupa devletle...
DB ID: 1067109
🏷️ Konular:
Avrupa devletleriyle girilen siyasi ve askerî rekabet çerçevesinde açılan kurumlara (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud Dönemi'nden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına deği
2
A
🏷️ Türk tarihinde ...
DB ID: 1067110
🏷️ Konular:
Türk tarihinde siyasi ve sosyal alanlardaki yüzyıllar boyunca süren değişime rağmen önemini devam ettiren/varlığını koruyan unsurlara (dil, aile yapısı, bayrak) değinilir.
3
B
🏷️ Avrupa devletle...
DB ID: 1067111
🏷️ Konular:
Avrupa devletleriyle girilen siyasi ve askerî rekabet çerçevesinde açılan kurumlara (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud Dönemi'nden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına deği
4
B
🏷️ Avrupa devletle...
DB ID: 1067112
🏷️ Konular:
Avrupa devletleriyle girilen siyasi ve askerî rekabet çerçevesinde açılan kurumlara (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud Dönemi'nden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına deği
5
C
🏷️ Öğrencilerin, O...
DB ID: 1067113
🏷️ Konular:
Öğrencilerin, Osmanlı Devleti’nin yeni düzenli ordu kurma teşebbüslerinin (Nizam-ı Cedit, Yeniçeri Ocağı’nın kaldırılması ve Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye) gerekçelerini analiz etmeleri sağlanır.
6
B
🏷️ Öğrencilerin, O...
DB ID: 1067114
🏷️ Konular:
Öğrencilerin, Osmanlı Devleti’nin yeni düzenli ordu kurma teşebbüslerinin (Nizam-ı Cedit, Yeniçeri Ocağı’nın kaldırılması ve Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye) gerekçelerini analiz etmeleri sağlanır.
7
B
🏷️ II. Abdülhamid ...
DB ID: 1067115
🏷️ Konular:
II. Abdülhamid Dönemi’nde gerçekleştirilen devlet hastanelerinin ve Dârülaceze gibi sosyal yardım kurumlarının kurulması, emeklilik sistemi ve yoksul aylığı uygulamaları ele alınır. Öğrencilerin, bu uygulamaların günümüzde de varlıklarını sürdürdüklerini
8
C
🏷️ Avrupa devletle...
DB ID: 1067116
🏷️ Konular:
Avrupa devletleriyle girilen siyasi ve askerî rekabet çerçevesinde açılan kurumlara (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud Dönemi'nden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına deği
9
A
🏷️ Avrupa devletle...
DB ID: 1067117
🏷️ Konular:
Avrupa devletleriyle girilen siyasi ve askerî rekabet çerçevesinde açılan kurumlara (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud Dönemi'nden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına deği
10
A
🏷️ Öğrencilerin, S...
DB ID: 1067118
🏷️ Konular:
Öğrencilerin, Sened-i İttifak, Tanzimat ve Islahat Fermanları ile Kanun-ı Esasî’nin (I. ve II. Meşrutiyet); uluslararası güçler, yerel siyasi aktörler ve ahalinin kriz dönemlerindeki farklı taleplerinin merkezî idare tarafından uzlaştırılmasına yönelik ça
11
E
🏷️ Öğrencilerin, A...
DB ID: 1067119
🏷️ Konular:
Öğrencilerin, Avrupa devletlerinin sömürgecilik faaliyetleri kapsamında yaptıkları katliamların etkileri hakkında çıkarımlarda bulunmaları sağlanır.