❓ Test-2
ID: 137168
📁 Yol: Limit Ara Sınıflar (9, 10 ve 11. Sınıflar)/Limit 11. Sınıf KAF ve SB/Limit 11. Sınıf Soru Bankaları/Limit 11. Sınıf Tarih SB-/3. Ünite: Devrimler Çağında Değişen Devlet-Toplum İlişkileri/Test-2
0
Alt Node
11
Soru
0.0%
📚 Dersli
0.0%
🎯 Düzeyli
100.0%
🏷️ Konulu
0.0%
🎖️ Kazanımlı
0.0%
📖 Kitaplı
❓
Questions
✅
Veri Var
🗄️ Veritabanı Bilgileri:
Oluşturulma: 2025-09-10 22:32:59
Güncellenme: 2025-09-11 16:36:30
Veri Tipi: questions
Soru Node'u: Evet
Oluşturulma: 2025-09-10 22:32:59
Güncellenme: 2025-09-11 16:36:30
Veri Tipi: questions
Soru Node'u: Evet
❓ Sorular (11) - DB'den
🏷️ Konuları Düzenle
✅ Cevap Anahtarı:
DEADBCBECBC
1
D
🏷️ Öğrencilerin, S...
DB ID: 1067035
🏷️ Konular:
Öğrencilerin, Sened-i İttifak, Tanzimat ve Islahat Fermanları ile Kanun-ı Esasî’nin (I. ve II. Meşrutiyet); uluslararası güçler, yerel siyasi aktörler ve ahalinin kriz dönemlerindeki farklı taleplerinin merkezî idare tarafından uzlaştırılmasına yönelik ça
2
E
🏷️ Avrupa devletle...
DB ID: 1067036
🏷️ Konular:
Avrupa devletleriyle girilen siyasi ve askerî rekabet çerçevesinde açılan kurumlara (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud Dönemi'nden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına deği
3
A
🏷️ Fransız İhtilal...
DB ID: 1067037
🏷️ Konular:
Fransız İhtilali’ne giden süreç ve ihtilalin sonuçları ana hatlarıyla açıklanır.
4
D
🏷️ Başlıca siyasi ...
DB ID: 1067038
🏷️ Konular:
Başlıca siyasi gelişmeler olarak Kırım’ın Rusya tarafından ilhakı (1783), Fransız İhtilali (1789), Yaş Antlaşması (1792), Sırp İsyanı (1804), Viyana Kongresi (1815), Rum İsyanı (1821), Edirne Antlaşması (1829), Hünkar İskelesi Antlaşması (1833), Balta Lim
5
B
🏷️ Osmanlı Devleti...
DB ID: 1067039
🏷️ Konular:
Osmanlı Devleti’ndeki nüfus artış hızının büyük güçlere nispetle azalmasının uluslararası rekabette güç kaybı üzerindeki etkilerine değinilir.
6
C
🏷️ Öğrencilerin, O...
DB ID: 1067040
🏷️ Konular:
Öğrencilerin, Osmanlı Devleti’nin yeni düzenli ordu kurma teşebbüslerinin (Nizam-ı Cedit, Yeniçeri Ocağı’nın kaldırılması ve Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye) gerekçelerini analiz etmeleri sağlanır.
7
B
🏷️ Öğrencilerin, O...
DB ID: 1067041
🏷️ Konular:
Öğrencilerin, Osmanlı Devleti’nin yeni düzenli ordu kurma teşebbüslerinin (Nizam-ı Cedit, Yeniçeri Ocağı’nın kaldırılması ve Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye) gerekçelerini analiz etmeleri sağlanır.
8
E
🏷️ Avrupa devletle...
DB ID: 1067042
🏷️ Konular:
Avrupa devletleriyle girilen siyasi ve askerî rekabet çerçevesinde açılan kurumlara (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud Dönemi'nden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına deği
9
C
🏷️ Avrupa devletle...
DB ID: 1067043
🏷️ Konular:
Avrupa devletleriyle girilen siyasi ve askerî rekabet çerçevesinde açılan kurumlara (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud Dönemi'nden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına deği
10
B
🏷️ II. Abdülhamid ...
DB ID: 1067044
🏷️ Konular:
II. Abdülhamid Dönemi’nde gerçekleştirilen devlet hastanelerinin ve Dârülaceze gibi sosyal yardım kurumlarının kurulması, emeklilik sistemi ve yoksul aylığı uygulamaları ele alınır. Öğrencilerin, bu uygulamaların günümüzde de varlıklarını sürdürdüklerini
11
C
🏷️ Öğrencilerin, S...
DB ID: 1067045
🏷️ Konular:
Öğrencilerin, Sened-i İttifak, Tanzimat ve Islahat Fermanları ile Kanun-ı Esasî’nin (I. ve II. Meşrutiyet); uluslararası güçler, yerel siyasi aktörler ve ahalinin kriz dönemlerindeki farklı taleplerinin merkezî idare tarafından uzlaştırılmasına yönelik ça