🏷️ Test-23 - Konu Düzenleme
12 Soru
📦 Toplu Ders, Düzey, Konu ve Kazanım Düzenleme
Tüm soruların bilgilerini aynı anda değiştirin
🔧 Tekil Soru Düzenleme
Her sorunun dersini, düzeyini, konularını ve kazanımını ayrı ayrı düzenleyin
📝 Soru 1
DB ID: 1054280 | Question ID: 1149942
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Hoca Ahmed Yesevi, Kaşgarlı Mahmud, Ömer Hayyam, Cezeri, İbnülarabi, Mevlana Celaleddin Rumi, Hacı Bektaş Veli, Yunus Emre ve İbni Bibi’nin düşünceleri veya eserleri hakkında insanlığın ortak mirasına katkıları bakımından yargıda bulunur.
🎖️ Kazanım yok
B
📝 Soru 2
DB ID: 1054282 | Question ID: 1160896
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Topladığı bilgiler üzerinden Türkistan’dan Türkiye’ye uzanan süreçte Türklerin sosyoekonomik faaliyetleri ile yerleşme ve şehirleşme anlayışları arasındaki ilişki hakkında çıkarım yapar.
🎖️ Kazanım yok
C
📝 Soru 3
DB ID: 1054281 | Question ID: 1149944
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türkistan’dan Türkiye’ye uzanan süreçte Türk-İslam medeniyetinde bilim, kültür, eğitim ve sanat alanlarında meydana gelen gelişmelerin Anadolu’nun Türkleşme ve İslamlaşma sürecine etkisine ilişkin kanıtları kullanarak yargıda bulunur.
🎖️ Kazanım yok
C
📝 Soru 4
DB ID: 1054283 | Question ID: 1160897
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türkistan’dan Türkiye’ye uzanan süreçte Türklerin sosyoekonomik faaliyetleri ile yerleşme ve şehirleşme anlayışları arasındaki ilişki hakkında merak ettiği konuları belirler.
🎖️ Kazanım yok
A
📝 Soru 5
DB ID: 1054284 | Question ID: 1160898
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türkistan’dan Türkiye’ye uzanan süreçte Türklerde devlet ve ordu teşkilatında meydana gelen değişim ve sürekliliğin etkilediği unsurları inceler., Türkistan’dan Türkiye’ye uzanan süreçte Türklerin sosyoekonomik faaliyetleri ile yerleşme ve şehirleşme anlayışları arasındaki ilişki hakkında merak ettiği konuları belirler.
🎖️ Kazanım yok
B
📝 Soru 6
DB ID: 1054285 | Question ID: 1149948
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türkistan’dan Türkiye’ye uzanan süreçte Türk-İslam medeniyetinde bilim, kültür, eğitim ve sanat alanlarında meydana gelen gelişmelerin Anadolu’nun Türkleşme ve İslamlaşma sürecine etkisine ilişkin kanıtları kullanarak yargıda bulunur.
🎖️ Kazanım yok
C
📝 Soru 7
DB ID: 1054286 | Question ID: 1149949
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türkistan’dan Türkiye’ye uzanan süreçte Türk-İslam medeniyetinde bilim, kültür, eğitim ve sanat alanlarında meydana gelen gelişmelerin Anadolu’nun Türkleşme ve İslamlaşma sürecine etkisine ilişkin kanıtları kullanarak yargıda bulunur.
🎖️ Kazanım yok
D
📝 Soru 8
DB ID: 1054287 | Question ID: 1149950
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türkistan’dan Türkiye’ye uzanan süreçte Türk-İslam medeniyetinde bilim, kültür, eğitim ve sanat alanlarında meydana gelen gelişmelerin Anadolu’nun Türkleşme ve İslamlaşma sürecine etkisine ilişkin kanıtları kullanarak yargıda bulunur., Türk-İslam medeniyeti ile Batı medeniyetinin bilim, kültür, eğitim ve sanat anlayışını karşılaştırır.
🎖️ Kazanım yok
D
📝 Soru 9
DB ID: 1054288 | Question ID: 1149951
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türkistan’dan Türkiye’ye uzanan süreçte Türk-İslam medeniyetinde bilim, kültür, eğitim ve sanat alanlarında meydana gelen gelişmelerin Anadolu’nun Türkleşme ve İslamlaşma sürecine etkisine ilişkin kanıtları kullanarak yargıda bulunur.
🎖️ Kazanım yok
D
📝 Soru 10
DB ID: 1054289 | Question ID: 1149952
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türk-İslam medeniyeti ile Batı medeniyetinin bilim, kültür, eğitim ve sanat anlayışını karşılaştırır.
🎖️ Kazanım yok
E
📝 Soru 11
DB ID: 1054290 | Question ID: 1149953
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türk-İslam medeniyeti ile Batı medeniyetinin bilim, kültür, eğitim ve sanat anlayışını karşılaştırır.
🎖️ Kazanım yok
C
📝 Soru 12
DB ID: 1054291 | Question ID: 1149954
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Türk-İslam medeniyeti ile Batı medeniyetinin bilim, kültür, eğitim ve sanat anlayışını karşılaştırır.
🎖️ Kazanım yok
E
