🏷️ Test-3 - Konu Düzenleme
13 Soru
📦 Toplu Ders, Düzey, Konu ve Kazanım Düzenleme
Tüm soruların bilgilerini aynı anda değiştirin
🔧 Tekil Soru Düzenleme
Her sorunun dersini, düzeyini, konularını ve kazanımını ayrı ayrı düzenleyin
📝 Soru 1
DB ID: 1005239 | Question ID: 1121138
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Vakıfların sosyal hayatta üstlendiği rollere (imar faaliyetleri, dinî ve sosyo-ekonomik hizmetler) değinilerek faaliyet alanlarının çeşitliliği vakfiye örnekleri üzerinden kısaca ele alınır.
🎖️ Kazanım yok
X
📝 Soru 2
DB ID: 1005238 | Question ID: 1121137
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Loncaların toplumsal hayat ve mesleki eğitimdeki yerine değinilerek Osmanlı şehirlerindeki başlıca meslek grupları kısaca ele alınır.
🎖️ Kazanım yok
X
📝 Soru 3
DB ID: 1005228 | Question ID: 1115662
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Ümmet ve millet kavramlarına değinilerek farklı dinî ve kültürel kimliklere sahip toplum kesimlerini idare etmenin millet sistemi sayesinde mümkün olduğu vurgulanır.
🎖️ Kazanım yok
C
📝 Soru 4
DB ID: 1005229 | Question ID: 1115663
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Osmanlı ekonomik sistemi içerisindeki başlıca ticaret mekânlarına (liman, kervansaray, pazar yeri, bedesten ve kapan) ve Osmanlı yönetiminin tüketici ve üreticiyi korumak için uyguladığı yöntemlere (narh, denetim ve ihracat yasakları) değinilir.
🎖️ Kazanım yok
A
📝 Soru 5
DB ID: 1005240 | Question ID: 1121139
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Konu yok
🎖️ Kazanım yok
X
Hiçbir bilgi atanmamış
📝 Soru 6
DB ID: 1005230 | Question ID: 1115664
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Konu yok
🎖️ Kazanım yok
C
Hiçbir bilgi atanmamış
📝 Soru 7
DB ID: 1005231 | Question ID: 1115665
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Öğrencilerin, fethedilen bölgelerdeki gayrimüslimlerin yaşadıkları toplumsal değişimi analiz etmeleri sağlanır.
🎖️ Kazanım yok
C
📝 Soru 8
DB ID: 1005232 | Question ID: 1115666
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Loncaların toplumsal hayat ve mesleki eğitimdeki yerine değinilerek Osmanlı şehirlerindeki başlıca meslek grupları kısaca ele alınır.
🎖️ Kazanım yok
E
📝 Soru 9
DB ID: 1005233 | Question ID: 1115667
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Loncaların toplumsal hayat ve mesleki eğitimdeki yerine değinilerek Osmanlı şehirlerindeki başlıca meslek grupları kısaca ele alınır.
🎖️ Kazanım yok
E
📝 Soru 10
DB ID: 1005234 | Question ID: 1115668
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Osmanlı ekonomik sistemi içerisindeki başlıca ticaret mekânlarına (liman, kervansaray, pazar yeri, bedesten ve kapan) ve Osmanlı yönetiminin tüketici ve üreticiyi korumak için uyguladığı yöntemlere (narh, denetim ve ihracat yasakları) değinilir.
🎖️ Kazanım yok
B
📝 Soru 11
DB ID: 1005235 | Question ID: 1115669
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Vakıfların sosyal hayatta üstlendiği rollere (imar faaliyetleri, dinî ve sosyo-ekonomik hizmetler) değinilerek faaliyet alanlarının çeşitliliği vakfiye örnekleri üzerinden kısaca ele alınır.
🎖️ Kazanım yok
C
📝 Soru 12
DB ID: 1005236 | Question ID: 1115670
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Osmanlı ekonomik sistemi içerisindeki başlıca ticaret mekânlarına (liman, kervansaray, pazar yeri, bedesten ve kapan) ve Osmanlı yönetiminin tüketici ve üreticiyi korumak için uyguladığı yöntemlere (narh, denetim ve ihracat yasakları) değinilir.
🎖️ Kazanım yok
B
📝 Soru 13
DB ID: 1005237 | Question ID: 1115672
📚 Ders yok
🎯 Düzey yok
🏷️ Öğrencilerin, fethedilen bölgelerdeki gayrimüslimlerin yaşadıkları toplumsal değişimi analiz etmeleri sağlanır.
🎖️ Kazanım yok
E
